Adquiere la competencia comunicativa del idioma inglés como lengua extranjera a través del desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas, para comunicarse satisfactoriamente en situaciones cotidianas y de entorno laboral.
UNIDAD DIDÁCTICA I: Personas
Realiza presentaciones personales, solicita y brinda información personal, menciona a los miembros de su familia, interpreta textos orales y escritos sobre personas de distintas partes del mundo y sus ocupaciones; redacta un texto sobre una persona de su entorno familiar y su ocupación, usando un vocabulario básico.
- Semana 01:
- Números, alfabeto, familia, pronombres personales.
- Presentaciones personales
- Semana 02:
- Preguntas y respuestas sobre información personal.
- Texto sobre información personal
- Gramática y vocabulario (Verb to be + Adj + Noun, Nacionalidades y países)
- Texto de estructura descriptiva. Actividades de comprensión y producción oral.
- Actividades de comprensión y producción escrita.
- Semana 03:
- Descripción oral y escrita de las diferentes ocupaciones.
- Descripción de las ocupaciones de los miembros de la familia.
- Gramática y vocabulario (Adjetivos posesivos, adjetivos descriptivos)
- Texto de estructura descriptiva.
- Actividades de comprensión y producción oral descriptivas.
- Actividades de comprensión y producción escrita.
- Semana 04:
- Aspectos positivos y negativos de las diferentes ocupaciones.
- Gramática y Vocabulario (Presente Simple del verbo to be, en forma interrogativa y negativa)
- Texto de estructura descriptiva
- Actividades de comprensión y producción oral.
- Actividades de comprensión y producción escrita.
-
Practica Calificada N1
UNIDAD DIDÁCTICA II: Rutinas y viajes
Describe su rutina diaria y actividades de tiempo libre en forma oral y escrita. Entiende conversaciones sobre cómo realizar viajes, comunica información personal necesaria para realizar un viaje, lee sobre experiencias de viaje y redacta consejos y sugerencias para la realización de viajes.
- Semana 05:
- Descripción de actividades de un día típico.
- Descripción de actividades de tiempo libre.
- Gramática: presente simple, preposiciones de tiempo y adverbios de frecuencia.
- Actividades de comprensión y producción oral sobre rutina y tiempo libre.
- Actividades de comprensión y producción escrita sobre rutina y tiempo libre.
- Semana 06:
- Descripción oral y escrita de una celebración o festival especial y la vida cotidiana en diferentes comunidades.
- Gramática: Adverbios de frecuencia, adjetivos y pronombres posesivos.
- Vocabulario referido a celebraciones.
- Texto de estructura descriptiva
- Actividades de comprensión y producción oral sobre celebraciones o festivales.
- Actividades de comprensión y producción escrita sobre celebraciones o festivales.
- Semana 07:
- Descripción de actividades relacionadas con viajes.
- Consejos para realizar viajes.
- Gramática: adjetivos y pronombres posesivos, verbos que indican posesión, verbo modal should para dar y pedir consejos.
- Vocabulario relacionado con viajes, arreglos para un viaje.
- Texto de estructura descriptiva.
- Redacción de oraciones pidiendo y dando consejos.
- Números ordinales
- Texto de estructura descriptiva
- Actividades de comprensión y producción oral.
- Semana 08:
UNIDAD DIDÁCTICA III: Alimentos y deportes
Entiende, inicia y mantiene conversaciones cortas en un restaurante, lee y entiende recetas culinarias sobre alimentos inusuales, redacta una receta de cocina, entiende y realiza conversaciones sobre actividades diarias, describe y dialoga sobre acciones que se realizan en el momento, lee, dialoga y escribe sobre deportes extremos y redacta un correo electrónico informal.
- Semana 09:
- Conversación en un restaurante ordenando una comida o bebida.
- Elaboración de una receta culinaria.
- Gramática y vocabulario "Some" y "any" con sustantivos contables y no contables
- Vocabulario sobre alimentos.
- Redacción de una lista de compras.
- Texto de estructura descriptiva.
- Actividades de producción y comprensión oral.
- Semana 10:
- Diálogo sobre dietas saludables y no saludables.
- Comidas inusuales.
- Gramática y vocabulario "Some", "any", “lots of”, “a lot of”, “a few”, “a little”, con sustantivos contables y no contables.
- “How much” and “How many” con cuantificadores.
- Redacción de una dieta personal.
- Actividades de comprensión y producción oral sobre dietas.
- Semana 11:
- Descripción de actividades en progreso.
- Relato sobre su deporte favorito.
- Diferencia entre actividades en progreso y rutinas o hábitos.
- Redacción de un diario sobre lo que está ocurriendo en la comunidad.
- Vocabulario relacionado con deportes.
- Gramática: Presente continuo
- Texto narrativo
- Actividades de comprensión y producción oral.
- Semana 12:
- Comprensión de audios sobre actividades en progreso.
- Descripción de sentimientos.
- Gramática:
- Verbos de acción y de estado
- Vocabulario: Deportes de equipo e individuales.
- Texto de estructura descriptiva
- Actividades de comprensión y producción oral sobre deportes
-
Practica Calificada N2
UNIDAD DIDÁCTICA IV: Vacaciones
Entiende conversaciones y textos escritos sobre vacaciones, narra y dialoga sobre experiencias personales relacionadas con vacaciones, lee, comprende y redacta textos sobre lugares históricos.
- Semana 13:
- Narración de experiencias de viaje de vacaciones usando verbos en tiempo pasado.
- Redacción sobre las mejores y peores experiencias de viaje.
- Gramática: verbos regulares y verbo to be en tiempo pasado simple.
- Texto narrativo experiencias de vacaciones.
- Actividades de comprensión y producción oral sobre experiencias pasadas.
- Semana 14:
- Comprensión de textos sobre lugares históricos y destinos turísticos.
- Redacción sobre un lugar histórico peruano.
- Gramática y vocabulario Verbos regulares, irregulares y verbo to be en tiempo pasado simple.
- Texto de estructura descriptiva
- Actividades de comprensión y producción oral.
- Semana 15:
- Descripción oral y escrita de Machu Picchu.
- Descripción oral de mi lugar favorito en la ciudad.
- Gramática y vocabulario:
- Verbos regulares, irregulares y verbo to be en tiempo pasado simple.
- Narración de su primer ciclo en la universidad.
- Semana 16:
